1 – Objectifs de la formation
La formation a pour objectif de permettre aux participants de préparer et construire efficacement des séquences de formation en maîtrisant des techniques d’animation variées et adaptées aux situations de transmission et en disposant d’outils pratiques et méthodologiques de structuration de séquences de formation.
2 – Objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Appliquer les étapes de conception et de préparation d’une séquence de formation : construction d’objectifs de formation, pédagogiques, opérationnels…
- Définir la progression pédagogique d’une séquence de formation
- Développer des supports et outils d’animation
- Concevoir des outils d’évaluation d’une séquence de formation
- Optimiser l’animation des séquences de formation en utilisant des techniques d’animation variées, participatives et novatrices
3 – Programme détaillé de la formation
Les bases de l’ingénierie de formation : concevoir un module de formation, un support d’animation et un support pédagogique
Définition du module de formation
- Les différents types d’objectifs
- Objectifs de formation
- Objectifs pédagogiques
- Objectifs opérationnels
- Objectifs d’impact
- L’organisation de la progression pédagogique
- Le séquencement
Formalisation du support d’animation
- Le choix et l’objectif du support
- L’impact de la présentation
- Les messages à transmettre
- La structuration du support
Conception du support pédagogique
- La synthèse des éléments à transmettre
- La forme du support
- Les éléments méthodologiques de conception d’un support pédagogique
Outils d’évaluation de la transmission
- Les outils et techniques d’évaluation de sa séquence de formation
- Les techniques de feedback
Les techniques d’animation d’une séquence de formation
Transmettre son savoir-faire professionnel
- Analyse du contenu de l’activité à transmettre
- Repérage des situations professionnelles formatives
- Définition d’un objectif de transmission
- Construction d’une séquence de transmission de savoir-faire
- Répartition des séquences théoriques et pratiques
- Choix des techniques pédagogiques concrètes
Les différentes étapes de l’animation
- L’accueil des participants
- L’introduction et les premières minutes
- La gestion des rythmes, des pauses et des relances
- La clôture de la séquence
- La gestion des documents : feuilles d’émargement, liasse pédagogique…
Les outils pour susciter et améliorer la participation
- Les différentes méthodes pédagogiques
- Les différentes stratégies d’apprentissage
- Les techniques d’animation participatives
- Les techniques d’animation individuelle ou par petit groupe
La posture de formateur
- L’expression gestuelle et la posture corporelle adaptées aux situations de communication
- La concentration
- La perception des besoins et réactions individuelles
- Les techniques de régulation
Méthodologie :
Ateliers pratiques : analyse de l’activité à transmettre
A partir des grands axes identifiés de l’activité : atelier pratique de construction de séquences de transmission :
- Choix des méthodes et des techniques de transmission
- Séquencement
- Construction d’un support d’animation d’une micro-session de transmission
4 – Méthodes, outils de transmission et évaluation des acquis
La formation proposée sera adaptée aux besoins et problématiques rencontrés par les participants dans le cadre de leur activité professionnelle.
Essentiellement pratique, la pertinence de la formation repose sur le choix des méthodes et outils pédagogiques :
- Apports théoriques et méthodologiques
- Mises en situation et exercices pratiques d’application des différents outils et techniques abordés en formation
Les éléments acquis tout au long de la formation seront mesurés au travers de différents outils et exercices de feedback :
- Questionnaire de feedback sur l’ensemble des apports théoriques et méthodologiques abordés lors la formation
- Mises en situation de communication et de transmission avec apports correctifs